2025年1月10日，我校诚邀四川轻化工大学人文学院唐瑛教授为全体教师开展师德师风教育培训，教务处处长王钢主持本次培训工作。

 

培训开篇，唐瑛教授首先强调了教师之责。他指出，作为教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观，培养学生的综合素质。教师的责任重大，需时刻铭记于心，以高度的责任心和使命感，为学生的成长和未来负责。

随后，唐教授详细阐述了教师的追求，并将其分为名师、能师、经师等五个层次，引导教师对标看齐并更进一步。在谈到教师的目标时，唐教授强调，教师的目标应与学生的成长和学校的发展紧密相连，提出教师应致力于提升学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。同时，教师也应注重自身的专业成长和职业发展，不断提升自己的教育教学水平。

除此之外，唐教授从五个维度阐释了教师的个人修为与成长。一是大健康：不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应能力；二是大人格：强调教师的师德和人格魅力，做到恭则不辱、宽则得众、信则人任焉、敏则有功、惠则使人；三是大学问：作为教师，应具备扎实的专业知识和广博的学识，唐教授鼓励教师不断学习新知识，拓宽视野，提升自己的专业素养，达到三个境界；四是大先生：教师应认识问题深刻、看问题长远、能洞悉未来，注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个体差异，因材施教；五是大人生：唐教授为我们指明了教师人生的前行之路，即正道直行，不畏首畏尾；襟怀坦荡，怡然自得；自适自足，定位精准；心存敬畏，愉悦人生。

 教师培训是教师个人成长和职业发展的重要途径。通过此次培训，教师可以明确自己的职业规划和目标，了解自身在职业发展中的定位和方向，有助于教师制定合理的职业发展计划，实现个人价值的提升。同时让全体教师更加深刻地认识到自身职责的重要性，树立良好的师德师风，为学生的成长提供有力保障。